用书名号括住：《后会不一定有期》。

坐在教室最后一排的杨舒力看到，微微摇了摇头，当黎老师说到作文48分，他就猜到可能是自己那篇。

黎老师开始朗读和讲解这篇作文，指出作文独辟蹊径，从“后会有期”“来日方长”这类话引出人们常有的思维定式，往往好高骛远，却错过眼前。

要打破思维定式，珍惜眼前，来日不一定方长，后会不一定有期，人生重要的不是展望未来，而是活在当下。

由于同学们都做过这篇作文，对黎老师的讲解领会比较深，纷纷点头表示写得好，理应得这么高的分。

讲完最后一段，黎老师抬起头，两手撑在讲台上，从容说道：“谁写的这篇作文，能不能站起来让大家看一下。”

唉，黎老师何必搞这一出呢，杨舒力叹了叹气，只得站起来。

教室前半部分唰唰转过来一堆脸，又传来一片嘀咕，“哇，这是谁呀？”“才转学来的。”“是哪个学校转来的？”

前面坐的基本是女生，她们大部分人都不知道杨舒力的存在。

“杨舒力同学，你能不能讲一下考试时是如何对作文题目审题和立意的？”黎老师问道。

今天讲课的主题是文章的审题和立意，结合考试来讲，肯定能让同学们领会更深刻。

杨舒力斟酌一下，侃侃而谈：

“语文考试时间很紧张，因为作文花费时间是弹性的，处理不好会耗去太多时间，我的原则是作文时间不超过50分钟，不然其他题就来不及做了。”