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“收到！这就开始复习！”

“Blue, Blue，b-l-u-e...”

喻昭昭看大家不再闲聊，都拿出书开始背单词，才满意的坐下，在门口监督着。

偶尔有人过来问了也会帮忙讲讲题。

喻昭昭打算从下个学期开始，就语文英语一起抓，不再给李娜娜面子，也不再管学校。

一切以学生为主。

现在的小升初虽然一直在强调不要以成绩给学生定性，甚至连整体排名都不让说。

甚至平日里期末成绩也不允许告诉家长。

但是喻昭昭总觉得这样不对，有家长问，喻昭昭直接就说了，没有一个督促手段，孩子的学习只会越来越瞎，素质教育前景一定是美好的。

可是学生的基本任务就是学习。

对于不自觉的孩子来说，双减就是放飞自我。

.......

第30章

在保证成绩的基础上，去开发一些别的兴趣爱好，喻昭昭也很赞同。

害怕伤害学生自尊心，不整体公布排名，也没问题。

但是你都不让家长了解孩子真实的学习情况，也不让孩子明白自己到底有几两肉，那会行！

现在的教育越来越...

重复性的抄写作业都不让留，那怎么掌握生字词！哪有那么多自律的孩子！

不让成绩排名，但是人家好学校，一般情况下都会私自组织几场招生考试。

你若是真给学生减负了，呵呵，好学校，除非摇号上去，不然别想考上。

一直有一部分家长人间清醒，就没放松过孩子的学习，还减负，现在减的负，以后都会加倍还回来。

喻昭昭一直秉持的就是该玩玩该学学，一般平时语文作业量并不少，但都是精心设计过的。

反而那些形式化的作业很少留。

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