要2至3星币。

还好还好，不算多。

“充！”她道，“先充24小时。”

虽然和书架使用时间相比，贵多了，但如果上课的老师和之前《自动武器》那本书的老师一个教学水平，这钱就花得值。

充了钱，进入课堂，果然出现了一位老师，和之前的不是同一个人，但一样地真实。不仅能给她讲解，甚至有疑问时，对方还会解答。

孟秋再次肯定，这钱花得值！

研究所里，时教授工作间隙想起布置下去的作业，问林亦寒：“她最近来过吗？”

林亦寒忙得昏头昏脑的，先是愣了一下，反应过来：“没，没来。”

“没来？”时教授眉头微蹙。

林亦寒也发现了不对，老师给小孟的书和资料很多都是大学的内容，按理来说，小孟应该会遇到看不懂的地方啊。

他最近实在是太忙，也没顾得上小孟。

“老师，回头我去找找小孟？”

时教授拒绝了：“不用。”

她心里略有些失望，教学中不怕学生问，就怕学生不问。听亦寒说，小孟只有高中学历，如今很多地方对教育不重视，教学水平实在堪忧，有些所谓的高中生，实际或许只有初中的水平。

小孟或许自学过，但她没有系统地接受过大学的教育，那些书和资料，真的都能看懂吗？

从上次见面来看，她应当不是不懂装懂的人，还是说自己看走眼了？

研究所里的事，孟秋并不知道，她正在吭哧吭哧地啃书。

她在时教授给的资料中翻到了一份关于中间威力步枪弹的研究，不知道是不是误夹进去的。

孟秋津津有味地看了起来，想起之前《自动武器（一）》中也有一节是讲弹药的，又返回去复习了复习。

当前的趋势似乎不是发展中间威力步枪弹，也不是说不能研究，只是好比整体的趋势是1到2，再到3，别人都已经到第三步了，他们还在第二步纠结，

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