这可不是无用线索。

培养这样一个孩子不容易，这充分说明了，花年年家的家境不菲，其次是花年年算是一个小公众人物。

从此可以分析，犯罪分子盯上她的目的。

女警继续徐徐说道：“案发前，花年年跟随保姆去上钢琴课，保姆把人送到附近楼下，让孩子自己上去，结果这短短一段路，孩子就不见了。父母以为孩子在上钢琴课，而钢琴课要从早到晚上一整日，所以没有及时报案。保姆也以为孩子上楼了，自行折返归家。而钢琴教室那边，根据教师描述，花年年有过不止一次的旷课经历，钢琴老师见她缺席，以为她是正常的厌学。如果强行让孩子来上课，孩子会发脾气。花家有钱，花年年又是钢琴教室的明星学员，钢琴老师不敢得罪她，所以没有第一时间告知父母。三方信息交流出现漏洞，互相以为孩子平安，错过了最佳报警的黄金时间……”

等众人吸收够了这部分，女警又换了黑板。

黑板放了对比图。

各自写了两起案子的事发时间、可能的事发经过和最终发现尸体的地点，还有法医的验尸报告

比如死亡时间：吕嘉乐9.26，花年年9.28

比如年龄：吕嘉乐八岁，花年年七岁

比如失踪地：吕嘉乐在超市后巷失踪，花年年在钢琴教室大厦遭遇重击

比如尸体发现地：吕嘉乐在河岸边草丛，花年年在河流里，横向对比一目了然。

女警拿出笔，点了点受害者照片上的脖颈瘀青。

“两起案件手法一致，指痕比对，证明两起案子都是同一人所为。抛尸地的监控要么辐射不到，要么没有线索，尸体没有提取到指纹以及能证明身份的东西，也没有凶器，现场脚印凌乱，痕检还在辨别，初步推断凶手抛尸时‘大脚穿小鞋’，意图干扰警方的思路，反侦察意识极强……两具尸体有扭曲折叠，但没有别的痕迹……”

潜台词，凶手不是喜欢孩子的变态。

张局坐在首座，听得十分入神。

不入神不行啊，报纸一出，社交

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