;白哉礼弥坐在一旁精神有些恍惚。

“白哉呢？”黑子哲也将话题抛给白哉礼弥，“你看的什么？”

“我做了个统计。”白哉礼弥嘴比脑子里的想法快，将刚刚统计的关系和各个关系占的比例说出来。

加上性别和年龄的大致比例。

“你把阅读笔记写成作者报告？”

“因为内容都差不多。”白哉礼弥回着，“下意识就进行了整合。”

“也许你可以试试把这些记下来，交给平良老师。”

“这样需要足够多的素材，工作量也太大了一些。”白哉礼弥说着，点了点黑子哲也的阅读笔记，“就算是你的笔记也不够我挥霍的。”

“那每次用两篇呢？”紫原敦开口道，“每次用两篇三篇。”

“用两篇三篇再混合成为一篇，通过对比找细节处理和人物塑造的相同和不同。”

“有道理。”白哉礼弥点头，“谢谢阿敦。”

“轮到紫原君了。”黑子哲也看向紫原敦。

“嗯？刚刚那个不算吗？”

“那个只是回应你的话。”黑子哲也打破白哉礼弥想要避开自己笔记的期望。

“好吧。”白哉礼弥抬手做了个“请”，然后将手放在腿上。

坐姿乖巧地等待着。

“白仔好像都没有将故事看进去。”紫原敦说着，将白哉礼弥的笔记示意般展开，纸页翻过。

每一篇都只有短短几行。

“事情虽然都可以一句话概括到结局，但中间总有起承转合。”