时间一长就开始各种偷懒逃课，所以后来就演变成了一对一教学。

司徒砚跟着这位老师学习了两年，直到对方获得了深造机会辞去了这份工作。

当年老师的年纪也不大，和司徒砚的关系亦师亦友，除了上课还会和他聊天下棋，所以他一直把这位老师视为崇拜对象，甚至会不自觉地模仿老师的言行举止。

对方儒雅温和，待人彬彬有礼，说话总是温声细语的。

这是他身边难得能出现的温柔长辈形象，父母对他总是苛刻大于关爱，家中亲戚长辈们的关爱也仅限于口头表达。

除了老师，没有人愿意静下心来，认真地陪他聊一聊。

当年听说老师要去深造他自然也是十分不舍，于是两人便约定，等老师读完归来司徒砚正好要念初中，到时候再回来给他补课。

其实司徒砚现在想想也觉得这个约定不靠谱，家庭教师这份工作只有眼前利益，毫无前途可言，并不符合对方的人生规划，只是当初两人这么约定了，他也就真的相信了。

期间父母也考虑过给他安排其他老师，但他都说不需要，为了证明这一点，自己只能拼命读书，生怕老师被父母安排了其他人，那老师就回不来了。

一转眼他就上初中了，在小升初的那个暑假，他满怀激动和希望给对方打了电话。

一是祝贺对方毕业，二是告知对方自己升入本地最好的初中，最后也是想问对方什么准备什么时候兑现诺言。

可都不等他把第三点说出来，就得知了对方即将任职的消息。

邻市的一家公司向他抛去了橄榄枝，他已准备入职。

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