p;“是一天半，周六上午只上半天课。有些住得远的同学周末是不回家的。”

易慈转到南城市一中读初三，她家里就是林堇说的学习好有门路的家庭，所以她能顺利进入市一中。付念被福利院收养那年，易慈已经小学毕业升入初中，付念每一个寒暑假都用来拉小与同龄人之间的差距，她十五岁时和易慈只差三个学年，她的勤奋好学不是受谁影响，是自发的想要追赶上同龄人的进度。

付念和同学的关系应该不会太好，她年纪比同学大，心智也比他们成熟许多，加上又是孤儿的身份，在学校里大概率独来独往。

付念和易慈之间的差距是巨大的，像是一个空间上永不相交的两条线，有着各自的圈层和生活方式，是什么导致两条线发生交集？出了学校，会在哪些场合产生交集，或者说有个人让她们产生了交集。

司辰心想起王澍提起一嘴，易慈的数学成绩不太好，老师建议家长找个老师给她补课，然后易慈加入了一个校外奥数班。

“阿姨，你去过校外奥数班吗？”司辰心随口一问。

“去过啊，我最不喜欢数学了，当时为了培养数学兴趣，林林外公还把我塞进市里最好的一家培训班，我每天上完学校的课还要搭车去奥数班。”

市里最好的培训班。林煦算了算易慈和亲妈的岁数，出于侥幸心理，“妈，你认识易慈吗？”

司辰心也紧盯着林堇的反应。

林堇几乎没犹豫，“认识，她是奥数班B班的学生。”

司辰心莫名地有些心跳加速，“您和她熟吗？”