“这里还有些教具。”江济堂把教学用的尺子、圆规、黑板擦、圆头磁贴、粉笔等东西拿出来，一分为四，每个教室都有一套。

“都试试。”他鼓励人群里的老师出来，试试这些东西。

结果自然是很好，但他们最惊喜的还是磁贴：“这样就不需要用胶黏上去了。”

最后一个袋子，装的是本子、白纸、彩笔、彩色卡纸、颜料，还有橡皮擦、铅笔、中性笔、胶水之类的东西。本子上面不属于这个时代的封面都被江济堂用牛皮纸替换了。

江济堂也不知道这些东西怎么用好，还是交给老师安排吧。

至于那些垃圾袋里捡回来的铅笔、橡皮擦和尺子，可以送给家里困难的孩子们，能省一点是一点。

到此，所有任务物品交接完毕，天也黑了。教室里的几个日光灯都亮起来，但只亮了两分钟，就被爱惜的校长给关了，只留下一盏。

现在就剩下一件事：开箱，学习使用显微镜。

他带了两个显微镜，还带了一个大的标本箱子，不过，为了让村里人留下一个深刻印象，江济堂拿出两片没使用过的制作标本的玻片，然后让人从外面溪水里取一滴水来。

一个小孩儿第一个把水取来，江济堂严格按着步骤做了‘溪水’标本。他把清理完多余水分的标本放在显微镜的孔上，压住，然后打开小灯，开始对着镜头调整。

校长和几个老师看得仔细，村里人也伸长脖子。

一会儿，江济堂调整好了，他抬起头：“大队长，村支书，你们要不要看看？”

“这个精贵东西我们不懂。”大队长可不敢碰，万一碰坏了呢？

“试试吧，就这样拿着看，没这么容易坏。你们就不想看看生水里有什么吗？”江济堂笑着问。

村里人议论纷纷，这溪水是活水，干净，还有鱼虾，能有什么呢？

“你不看，我看咯。”村支书看他不动，跃跃欲试。

一边是好奇，一边是老对手村支书的刺激，大队长终于还是上前了，结果他这一看，吓得差点跳起来：“哎呀！这里面怎么还有这么小的虫子？”

“虫子？哪来的虫子？”

他们都不信，便一个一个上来看，果然看到几个极其微小的蠕动的虫子。可是外面看那滴水，那是再干净没有了。

知识的力量再一次震慑他们的世界观。

“生水里面有虫子，有虫卵，还有别的。所以卫生员才天天喊着要烧开水的嘛。”校长看他们受到惊吓，出面解释，“水烧开了，里面什么虫子都死了，也不闹肚子

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