那麽到底为什麽斯密士教授叫麦轲去他办公室呢？麦轲直到上课结束也没有找到答案。麦轲决定放弃继续对这个问题进行考虑，直接向斯密士教授去要结论。

麦轲敲门後，斯密士教授开门把麦轲让进他的办公室。

“请坐！”他指著墙角的椅子对麦轲说。

麦轲坐了下来，等待他说话。

“知不知道为什麽叫你来？”

“不知。但是我猜可能与期中考试有关。”

“为什麽这样猜？”

“逻辑上推测。你找我应该有大事儿。在此范围内，也只有期中考试马马虎虎算大事儿了。”

“算你部分猜对。实际上，我并不是为考试的事叫你来这儿。”

斯密士教授从他的文件包里取出一个笔记本，在夹了一个书签的地方打开，无声地盯著那个地方看了一会儿，问麦轲道：“根据你的档案资料记载，你在大学的成绩是全a，你的gmat是满分，对吗？”

“是，那不错。但是那又有什麽不对呢？”

“我并没有说那有错儿。可是我想象不出你是怎样取得如此成绩的。”

“我是天才呀。许多人都知道的。”

“好啦！没关系啦。让我们换个话题。我教这门《公司财务》课已经十几年了。你能猜出有多少人能在期中考试达到a的水平吗？”

“我只能瞎猜。应该有学生总数的百分之五吧？”麦轲知道这是一个很低的百分比。一般课程学生的成绩都要有比这高得多的比例得a。

“错。除了你以外没有一个学生得a。”

尽管麦轲作好了听到低分的准备。麦轲还是感到很震惊。这位教授一定与众不同。据麦轲所知，一般的大学教授都很在意学生们给他们的正式评语的，因为这和他们的升职增薪密且相关，不同的大学在决定与此相关事宜的时候。都会或多或少依靠学生对教授的评价。

为了换取学生较好的评语。教授们只好用较高的分数与学生交换。同时。教授与教授之间也有竞争。如果一位教授所教的学生平均分数明显低於其他教授的学生，这间接体现了这位教授的水平不如其他教授。长此以往，他的增薪升职肯定会受到负面影响。既然斯密士教授看起来对这些满不在乎。所以麦轲认为他一定是异於常人了。

“这麽少的学生得a可真让人感觉怪怪的。为什麽呢？”

“他们统统没达到我的要求，如此而已。”

“是不是难度特高？”

“有一点儿，但不完全如此。我特意把试题设计成这样，只

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