书上的“上古文字图解”六个字。

在这六个字上方，还有一行鬼画符似的东西，据小墨熙说，那就是所谓的“上古文字”。

意识到自己成了文盲，任瀚玥心中顿时生出危机意识。

等到小墨熙告诉她那块玉简上记录的是名为的修仙法诀、那些兽皮书里面有四本是、、、之后，任瀚玥更是下定了决心要让自己“有文化”。

任瀚玥握紧小拳头，默默给自己定下目标。

她要修仙！

她要变强！

她要领略与前世截然不同的人生！

她愿意为此奋斗终生！

目标确立之后，她最先开始学习的是这个年代的通用文字，自从确认了那本里面的部分文字是这个年代的通用文字，任瀚玥就开始留心听姚玉知教导任瀚珺习字。

她有前世的学习经历打底，这个世界的通用文字又与古汉语的繁体字类似，所以饶是一直偷偷摸摸的学，她学习的速度也依然比任瀚珺要快上许多。

再加上她如今只学认字，不学写字，任瀚珺每天学习的那些生字对她来说就难免有些不够看了。

为了加快学习速度，任瀚玥开始每天缠着姚玉知帮她读书。

最先被任瀚玥盯上的是姚玉知用来给任瀚珺启蒙的那几本基础读物，等到基础读物上的字她都认全了，任瀚玥又要求姚玉知帮她读书房里的游记、话本、诗词。

姚玉知很喜欢也很支持自家小闺女的勤奋好学，所以每天任瀚珺拿着毛笔描红的那段时间，姚玉知都会把任瀚玥抱在怀里，读书给她听。

——抱在怀里的姿势是任瀚玥自己要求的，因为只有这样，她才能看到书本，才能把每个字的发音和文字对上号。

姚玉知根本没想到任瀚玥是在用这种方式认字，她只以为这孩子天生就是个好学的，所以才会这么小就喜欢亲近书本。

已经四岁半的任瀚棠是个淘小子，比起读书认字，他更喜欢到院子里疯跑玩耍，但在任瀚珺和任瀚玥“上进”的时候，姚玉知也会将他拘在屋子里沾沾文气儿。

任瀚棠虽然不是十分坐得住，但有任瀚玥这个更小的小娃娃比着，自诩是“长兄”的任瀚棠也不好意思表现的太差。

当然，这也跟他其他时间都过得充实而快乐有很大关系。

为了充分锻炼身体，任瀚玥每天都以做游戏的名义拉着

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