小年心想。

接下来的几日，除了正儿八经的上课时间，小年几乎都在钻研这份学习资料。

数学课，老师讲到一道新题目，在请同学上台讲解时，小年定睛一看，这道题她曾经在那份学习资料上见过，知道两种解法，于是便自信地举起了手。

老师有些意外。按照以往的情况，对于这种新题，小年是不会举手答题的，没那个本事！

为了鼓励这个学生，他跳过了同样举起手的曹红药和刘黎。

“小年，你上来试试做这道题。”

一屋子的同学都盯着她。

被这样的视线注视着，小年走上讲台时，脚还有些发软。她下意识地看了陈兰君一眼。后者给了她一个微笑，一双翦水秋瞳似乎在说“一定没问题的”。

小年于是定了定神，接过老师手中的粉笔，开始按部就班地做题。

按照学习资料所说，要先分析已知的条件，然后再画辅助线。

小年深吸一口气，抬起手的粉笔。

粉笔落在粗糙不平的黑板上，轻微的“嘎吱”响。等粉笔在黑板上的几何体上，画出第一根辅助线时，老师便暗自点头。

小年余光瞥见老师的神情，心里更加平静，一口作气地把整道题的答案解法工工整整地写了出来。

写完了，老师笑吟吟地问：“你觉得你答得怎么样？”

小年摸不着头脑，忐忑道：“唔，应该还行。”

老师看向教室里的学生：“你们觉得呢？”

静了一瞬，陈兰君率先鼓掌，紧接着是曹红药和刘黎，然后响起一片掌声。

小年激动的脸都涨得红彤彤的。

老师笑着拍了两下手，说：“不错呀，士别三日，当刮目相看。我们小年同学现在也是开窍了。”

这一件事，顿时引起了同学们的注意力。下课的时候，与小年关系不错的同学纷纷来问她。

“小年你真厉害呀，竟然能想到这种

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