，是又羞又恼，又惊又惧，隔着衣服竭力按住他作乱的手。

“叔叔，别人会看见。”她娇声央求他。他们正坐在阳台的一架藤编大吊篮上，四面通透，视野极佳。

他将书扔旁边，腾出手除去她的守御，继续轻掐威胁：“若愚别乱动，你一动，这秋千就要晃，更引邻居注目。”见她勉力乖顺、不敢妄动的忍耐模样，他又凑近脸庞，邪笑低语：“还有啊，不要发出奇怪的声音，隔壁都听得见。”然后她看向他的哀求眼神遂更加惊恐了。

“我刚才怎么解释crafty的？背一遍。”这是他的第一问，知道她金鱼记性，就没指望她回答。也不管方才他亲自定的规则，就纵意随性地狎揉她的绵乳。

她苦耐着胸前的痒燥，又强忍着不敢出声，只能不停颤抖喘息。

“cleveratgettingwhatyouwant.”他边念边百般挼玩，随着释义中有什么应景的关键词，手指还要加些力道。比如说：“especiallybyindirectordishonestmethods.”一头一尾两个关键词尤为着重。如此这般，揉得她欲呻不得，两颊绯红，额上尽是惧与欲的薄汗。

“repeatwhati’vesaid,mydearestbaby.”他也不是真心要催她回答。而安闲随意的语气，就让语速很快，她听不明，只能用更惊惶紧张的双眼望着他。

气氛到这，沈旭峥总算窥得了一些教学门道和乐趣，沉浸在树人事业里很快忘掉了倦惰。所以他又结合手上轻重节律，慢速逐词，耐心地重复了一遍释义：“跟着念。”

严若愚怕得要命，断断续续跟着复读，可不是语序颠倒了，就是单词脱漏了。当然了，念错也不存在更重的惩罚，因为沈旭峥肆意拨弄在她乳心的手根本就没停过。

“再说一个近义词，说出来就放了你。”他觉得自己的教育技能是愈发从容娴熟了，简直得心应手。

“呜呜……你才crafty，你放开……”她细声地哀哼控诉，悔不该当初不求甚解，对他讲的重点左耳进、右耳出。

一听她活学活用，他顿觉大乐，欹身覆她在秋千上，掌心挼抚更重以示夸赞：“谁说我们若愚记性差？这不就记得了吗，我看都是以前的methods不对，以后叔叔每个词都这么教你好不好？”两指又夹起一颗樱珠轻轻扯了几下，似在催她回应。

“呃……

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