爸带着她走遍七个大区，她调研了三十四家餐馆，采访了好几位主厨并与她们合影留念，还记下很多与炖菜相关的历史故事。我负责开车，她爸爸负责付钱，除此之外，她没有再向我们寻求过任何帮助。不像伊顿每天都回家，安珀住校，前天一见到我，她就委屈得哭了。”法务一屁股坐在办公室的沙发上，将合同随手一丢，发起牢骚。

“可怜的小姑娘，我的心都要碎了。她一直说不公平，不公平，可这是相当严重的指控，谁都没有证据，而且孩子们那样说，对艾利也不好。她还小，她没有对错是非、可为与不可为的概念，她不认为自己在撒谎，所以她的‘正当防卫’成为了对别人的伤害。但她的妈妈竟然也觉得这没问题，她的妈妈是个从来没有遭受过任何挫折的科研天才，心理状态也像小孩儿。我认为应当要求高中部的学术评议与审核委员会进行评估，但我担心的是，如果在假期前无法得出结论，那么游学活动会被暂停的。”

白马兰写好邮件，站起身，图坦臣紧接着坐下，在校对的过程中顺手对她的措辞进行修饰。

“老师说另一位家长已经要求委员会介入了。我要求老师将艾利的作业拍下来发给我，我将通过第三方机构证明这根本就不是一个七岁孩子的作品，她的母亲在她的教育问题上给予了错误的引导。我希望学校妥善处理这件事，艾利的假期作业倾注了心血且非常优秀，但是这是违规的行为，不应受到鼓励。”白马兰拿起水壶为法务沏杯茶，低头瞥见桌上伊顿的成绩单，忍不住又看两遍。

伊顿从社交能力、学习能力到学科成绩，每一栏都是E，for

Excellent，高地女校评价体系的最高等级。她比阶段二班级中的大部分孩子要小半岁，还没有开始住校，以前在海外，迈凯纳斯送她去上混龄编班的幼儿园，适应情况还不错。

白马兰经常和老师沟通伊顿在学校的情况，能说出她一大堆优点。伊顿宝宝情绪稳定，肢体协调性好，沟通能力强，亲和友善，经常帮助别人，主动解决矛盾冲突，遵守纪律、履行约定，完成任务时忠诚可靠。积极参加课堂讨论，注意力集中，学习有效，提问恰当，有承认错误并及时修正的勇气，能够自我鼓励并鼓励她人，愿意完成学习任务且按时、完整、认真负责、知行合一、治学严谨，按要求携带与课堂内容有关的资料或物品，在学习场所保持秩序与安静。

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