苏伟没有去讨论茶叶的品质，问道：“你们怎么知道我送孩子读书的事情？”

局长说：“国维虽然是私立学校，但是个归我们教育局管辖，九月是开学季，教育局工作很繁忙，无意中从国维校长那里听到的消息，如果有给苏董带来不便的地方，请见谅!”

苏伟道：“我只是好奇，对我个人没什么影响!”

局长问：“苏董，你为什么会选择送孩子去私立学校读书?难道你和很多有钱人一样认为私立学校的教学质量要好一些吗？”

苏伟道：“教育是国家大计，我更信任国家对教育的恒量，送孩子去私立学校是他妈妈的选择，我顺从了她的想法!”

果然是上层任人物，看事情的角度就是不一样，教育局局长被苏伟那一句“国家大计”打动了。

他说：“苏董对当下中国教育有什么看法？”

这就聊上了？

苏伟意识道今天来教育局做客实质是讨论教育问题来的。

他能够掌握这个话题的尺度，如果完全按照自己的观点来聊，极有可能被放大化，造成国内教育学界学者的抨击。

苏伟回答道：“无论是对个人还是对社会国家的发展，教育的作用极其重要。

就我个人而言，教育应该顺应社会现实，中国现在呈现出来的教育模式也是在实际情况上建立起来的体系，可能无法满足少部分人的需求，但是对绝大部分人而言，应该是最合理的。”

教育局局长一听就知道苏伟是一个哲学思维极强的高手，分析问题很客观。

不过，苏伟的答案太笼统了，不是他今天邀请苏伟来做客，想从苏伟那里听到的答案。

教育局局长说：“苏董看事情的眼光很全面，苏董认为未来的教育模式应该朝着哪个方面发展？”

苏伟毫不犹豫的说，“素质教育，提高学生的全面能力，挖掘学生的自身优势，我觉得很重要，因学生学习到最后，都会成为人才来服务社会，社会是一个囊括各种思维的大哲学系统。

所谓的人才

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