“昨天我们简单地介绍了一下大源学和其中的一些有代表性的研究和分支，今天我们就来正式开讲大源学”多明尼克笑着站在了讲台之上，虽然自己接手的是一群基础不好的学生，但是基础不好就代表讲课速度慢，讲课速度慢就代表备课压力小，所以多明尼克的日子倒是过得比在a班讲课的雨果轻松得多。

一开始授课的时候，多明尼克的讲课速度明显是在照顾d班真实的水平，速度不快，一个个知识点会从至少两个方面去引导学生理解。而这种方式倒是很对高梵的胃口，毕竟这位校长大人在各种意义上也是个‘新生’。

按着这个节奏，高梵耐心地听了八十分钟后也是体感良好，而课堂上也没有出现那些潜伏的‘真龙’出来催促老师加速讲课速度，“栉川，昨天应该只是第一节课同学们太过热情所以想了解更多，而并非恶意催促，应该是偶然事件”拿出了课堂登记本书写着对于多明尼克的课堂报告“栉川，多明尼克老师这个速度你觉得偏快还是偏慢？”

茉莉想了一下给出了自己的评价“我觉得多明尼克老师现在这个速度就很舒服了，不快也不慢，我的脑子也跟得上老师的进度。”

高梵则是蹭了蹭另外一边的男生“同学，你觉得多明尼克老师的讲课速度有偏快或者偏慢吗？”

隔壁的男同学对于高梵的突然搭讪有点意外，但是也点头说道“多明尼克老师讲课的节奏很舒服~”

而讲台上的多明尼克则是察觉到学生座位上有异动，他看着一个白发红眼的少年也没有发火，而是温柔地说道“那位同学，如果课堂上有什么不懂的，可以直接举手发问，有问题问老师，明白吗？”